近期，我院2022级硕士研究生杨亦菲、向晓蕊、邹娟共同撰写的学术论文《参与隔代教育对农村老人再社会化的影响研究——基于四川省两个自然村的田野调查》，被《人大复印报刊资料•成人教育学刊》2026年第6期全文转载。该文原载于《继续教育研究》2026年第1期，我院副院长陈莉教授为指导教师及通讯作者。

该文立足我国农村“一老一小”的现实格局，将隔代教育置于广阔的时代背景之下，深度聚焦参与隔代教育对农村老人再社会化的影响。研究基于对四川省广安市与眉山市两个自然村的田野调查，发现参与隔代教育为农村老人提供了接触新技术、新观念和新社交规范的重要契机，形成了农村老人再社会化的关键场域。研究分析得出，祖辈的能力水平与参与意愿是影响祖辈再社会化的核心维度，并将祖辈划分为主动参与型、努力适应型、消极躺平型、被动参与型四类，不同类型在技术适应、观念转型与社交拓展方面呈现显著差异。研究还发现，祖辈的再社会化效果受到个人态度、家庭互动与外部资源三重因素的共同影响。基于上述发现，研究提出，为有效促进参与隔代教育的农村老人实现再社会化，应着力构建涵盖政府、学校、社区、个体等多主体协同的支持网络，推动个体适应与乡村发展的双向赋能。

该文被人大复印报刊资料全文转载，是对我院研究生培养质量和家庭教育研究领域学术创新能力的重要肯定。我院将继续鼓励师生扎根田野，产出更多有理论深度、有现实关怀的高质量研究成果。

编辑:覃覃峰

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